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articulando o conhecimento!

De acordo com as orientações abaixo, estabeleça uma conexão entre os contextos lidos anteriormente e elabore, junto com sua equipe, a resposta para as "travessias" em seus cadernos.


TRAVESSIA 1: De acordo com os contextos 2, 3 e 4, reflita e aprofunde com sua equipe sobre as funções dos hormônios sexuais na construção do corpo e no comportamento humano. O  sentimento de ciúmes, posse e agressividade pode está relacionado a eles? Argumente.

 

TRAVESSIA 2: Para refletir sobre o uso abusivo de hormônios e os problemas causados pelo descarte indevido deles em corpos aquáticos, relacione os contextos 5 e 6 e discorra com sua equipe como a poluição

pode influenciar no sucesso reprodutivo de animais.

TRAVESSIA 3: De acordo com o contexto 1 e todos os outros contextos, que hormônios você e seus colegas sentiram falta? Pesquisem alguma notícia relacionada a eles (os ausentes) e discorram.

 

Juliana Alves dos Prazeres

 

juliana.alpraz@outlook.com

see-pe-secretaria-de-educacao-do-estado-

Prof. José Antônio Bezerra

j.antoniobezerra@gmail.com

Prof.ª Kátia Aquino

aquino@ufpe.br

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